◎文╱台中記者謝永宏
醫院評鑑暨醫療品質策進會於今年11月18日，假國防醫學院舉辦「臨床醫事人員訓練成果暨教學博覽會」，當天各醫學教育職類人員均共襄盛舉，現場亦有國內多家醫療院所的藥學教師出席，展現十年來持續精進的藥事人員訓練成果。
針對PGY 2.0的訓練，乃是「翻轉臨床醫學教育，帶動新一代的臨床專業教育。」醫學教育訓練的新思維，已從既有評估工具，例如：OSCE、DOPS、mini-CEX、Case-base Discussion…等，進展到利用虛擬科技(VR/AR)、EPAs及CBME運用於教學與評估上。
可信任專業活動 (Entrustable Professional Activities, EPAs)是指當學員達到足以被信任的時候，能夠被賦予執行某項專業活動，著重在學員能夠獨立執行的任務；至於核心能力導向之醫學教育(Competency-based Medical Education , CBME)則是根據受訓者所需核心能力設計課程，並強調訓練後的結果，而非單純注重過程面評估，著重在學員的能力，可達成以學員為中心的教學與評估。
面對即將到來的PGY 2.0訓練，EPAs及CBME顯然已成為各醫學教育之新顯學，而藥師職類教學之EPAs與CBME，乃藥師公、學會所必須面對及刻不容緩之議題。
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